Скоро
Step by Step
Индивидуальная образовательная стратегия для детей 11−13 лет
Расширяем кругозор ребенка и его видение себя в этом большом мире с помощью внимательного тьютора
Обычно эта стратегия совпадает с началом средней школы или переходом в профильные классы/школы. В это время происходит переходный возраст, часто теряется мотивация к обучению, падает успеваемость в школе, образуются конфликты.
Особенности стратегии
Один из вариантов клиента
Тщательно анализируем плюсы и минусы
После согласования разрабатываем подробное расписание с образовательными событиями и датами
Создается педагогическим советом: тьютор, методист, стратег по поступлению, эксперты по международному культурному и образовательному обмену.
Элементы стратегии для детей 11−13 лет
04
Выбор правильной образовательной среды
Помогаем оценить текущее учебное заведение ребенка по критериям, определить шорт-лист подходящих школ, организовываем визиты в школы, помогаем со сбором документов, подбираем летние лагеря.
03
Развитие интересов и способностей
Проводим диагностику по предметам, чтобы оценить необходимость усиления академической программы, проектируем дополнительные занятия с преподавателями и их интенсивность.
02
Проектная деятельность
Помогаем ребенку увидеть свои зоны роста и попробовать себя в разных видах деятельности с опорой на взрослого или самостоятельно. Это позволяет подготовиться к профилизации в школе и дальнейшим образовательным выборам.
01
Исследование талантов ребенка
Мы составляем всесторонний портрет ученика, чтобы спроектировать образовательный маршрут, выявить мотивацию, тип мышления, подобрать методику обучения, по которой будет легко и интересно учиться, внешкольные мероприятия и преподавателей. образовательную среду, удовлетворяющую потребностям и способностям ребенка
05
Развитие компетенций
Тьютор помогает ребенку развить гибкие навыки, лучше понять себя, поддерживает мотивацию к обучению.
Частые вопросы
Дети младше 11 лет еще мало что могут делать самостоятельно, и нам практически всегда будет нужна помощь и страховка родителей. В младшем школьном возрасте интересы нестабильные, не опираются на внутреннюю «Я-концепцию». В этом возрасте детей можно учить потихоньку выбирать, аргументировать, но в этом мало стратегической пользы, так как возможно выбирать какие-то бытовые вещи.
Стратегия создается на 1 год, актуализируется каждый квартал.
Ребенок знает про свои сильные и слабые стороны, ориентируется в них, попробовал разную деятельность и понял, что его, а что нет, научился выбирать, научился ставить цель и достигать ее, стал увереннее в себе, семья узнает тип мотивации ребенка и на основе этого строит обучение. Семья получает чек-лист, который помогает понять, подходит образовательная среда или нет, получает варианты по ее улучшению. Появляется дополнительный значимый взрослый в жизни ребенка, который находится на его стороне и дает дополнительную опору и поддержку. Семья получает консультационную поддержку от образовательной команды для улучшения отношений с ребенком.
Хотите узнать, как выглядит индивидуальная образовательная стратегия?
Оставьте заявку, мы вас проконсультируем
Сообщение об успешной отправке!