Скоро
Step by Step
Сопровождение тьютора
Персональные тьюторы SbS помогают подростку понимать себя, ставить цели в обучении, замечать успехи, учиться с интересом, справляться с трудностями и расширять представление о мире
Тьютор SbS — это индивидуальный детский коуч, который
учит
понимать себя
понимать себя
развивает гибкие навыки
поддерживает мотивацию к учебе
помогает ставить цели и достигать их
Тьютор SbS помогает подобрать репетиторов, готовит и сопровождает в образовательных внешкольных событиях, следит за процессом поступления в целевое учебное заведение.
Наши тьюторы — фанаты своего дела
Работают с детьми 6 лет и больше, знают возрастную психологию, были тьюторами в современных частных школах «Летово», «Мир», «Новая школа», «Сириус», являются членами Межрегиональной тьюторской ассоциации, победителями конкурса «Тьютор года» МПГУ и Московского тьюторского центра.
Проходят в начале работы обязательное трехмесячное обучение с наставниками из команды проекта SbS: изучают культуру, наши способы работы, методики и инструменты, а также подход к ученикам.
Кроме того, тьюторы SbS — это молодые и энергичные люди, сторонники активного образа жизни. Увлекаются творчеством и спортом, создают образовательные проекты, ведут блоги и постоянно учатся новому.
Команда
Диана Л.
«Изучаю детскую психологию, искусствотерапию и игру. Обожаю творчество во всех его проявлениях! Я чувствительный и эмпатичый человек, поэтому с большим уважением отношусь к детям, их ощущениям, эмоциям и скорости.
Мне нравится следовать за ребёнком и его интересом. В детях меня восхищает любопытство, смелость экспериментировать, открытость, искренность, безграничное творчество и поток обучения во всём и везде. Стараюсь передать детям любовь к жизни и умение видеть ценность момента»
Мне нравится следовать за ребёнком и его интересом. В детях меня восхищает любопытство, смелость экспериментировать, открытость, искренность, безграничное творчество и поток обучения во всём и везде. Стараюсь передать детям любовь к жизни и умение видеть ценность момента»
Ольга М.
«Изучала педагогическую психологию, тьюторство, разные психотерапевтические подходы, в работе особенно люблю использовать принципы ориентированной на решение практики.
С детьми прежде всего стремлюсь налаживать доверительный контакт, становясь значимым взрослым, бережно соблюдая границы. Обожаю наблюдать за изменениями в личности каждого: выстраивать из опыта картину себя — это и есть образование»
С детьми прежде всего стремлюсь налаживать доверительный контакт, становясь значимым взрослым, бережно соблюдая границы. Обожаю наблюдать за изменениями в личности каждого: выстраивать из опыта картину себя — это и есть образование»
Юлия З.
«Я вижу тьюториалы как время для встреч с самим собой: на них можно думать о своих целях, анализировать распорядок дня, пробовать нежнее относиться к своим ошибкам или чему-то учиться — могу продолжать этот список бесконечно!
Ценю эти процессы и в своей жизни: очень не люблю скучать, поэтому постоянно пробую что-то новое, чему-нибудь учусь и всё это осмысляю.
А ещё люблю придумывать и создавать: игры, истории, музыку, стишки; и с радостью сопровождаю эти процессы и у тьюторантов»
Ценю эти процессы и в своей жизни: очень не люблю скучать, поэтому постоянно пробую что-то новое, чему-нибудь учусь и всё это осмысляю.
А ещё люблю придумывать и создавать: игры, истории, музыку, стишки; и с радостью сопровождаю эти процессы и у тьюторантов»
- Тьютор, игропрактик, педагог
- Координатор тьюторов в школе ИлИ
- Член Межрегиональной тьюторской ассоциации
- Ведущий тьютор, руководитель наставников
- Координировала работу тьюторов в ОАНО Школа «Летово»
- Работала тьютором в ОАНО «Новая школа»
- Тьютор, игропрактик, психолог
- Работала тьютором в ОАНО «Новая школа»
- Победительница московского конкурса «Тьютор года-2021»
Как тьютор работает с ребёнком и семьёй?
Тестовая встреча
Тьютор рассказывает, что будет происходить в ближайшие 1,5 месяца. По результатам общения подросток принимает решение о дальнейшей работе.
Highlights-отчеты
Тьютор всегда на связи с родителями, направляет итоги работы за неделю, месяц, квартал, предварительно согласовывая отчет с ребенком.
Тьютор берет на себя общение со школой, психологом, репетиторами, следит за процессом поступления в школу или университет.
Полезный посредник
Дистанционно
Чтобы не прерывать занятия на каникулы и выходные, тьюторы всегда ведут встречи в Zoom.
На родном языке
Русскоговорящим детям комфортнее говорить о сложном на русском языке.
Частые вопросы
Тьютор помогает ребёнку увидеть свои интересы и цели, спроектировать вместе с командой экспертов образовательный маршрут и дойти до результата, наставник ведет по образовательному пути, обучая профессиональным навыкам, а репетитор — проводит занятия по отдельным предметам.
Тьютор как надежный взрослый, которому можно доверять, находится в диалоге на равных с ребёнком. Он сопровождает ученика на образовательном пути, создаёт продуктивную атмосферу для диалога и рассуждений, развивает интерес ребёнка к познанию и рассуждениям. Он не даёт готовые решения, а помогает ребёнку мыслить, взвешивать аргументы, принимать решения самостоятельно и брать ответственность за них.
Тьюторы используют десятки профессиональных методик тестирования, чтобы увидеть сферу интересов, предрасположенность и темперамент ребёнка. Результаты тестов и наблюдения тьютора становятся основой для проектирования практических занятий ребёнка в выбранных сферах.
Команда SBS готовит план образовательных мероприятий в городе проживания или проведения каникул ребенка, через которые ребенок узнает про работу разных ролей и индустрий. Тьютор помогает ребёнку рефлексировать и оценивать результаты практического опыта в выбранных сферах, определять, подходит ли выбранная область, какие её аспекты ближе для ученика. Путём практики и рефлексии тьютор вместе с учеником приходят к пониманию истинного интереса и следят за его изменениями.
Команда SBS готовит план образовательных мероприятий в городе проживания или проведения каникул ребенка, через которые ребенок узнает про работу разных ролей и индустрий. Тьютор помогает ребёнку рефлексировать и оценивать результаты практического опыта в выбранных сферах, определять, подходит ли выбранная область, какие её аспекты ближе для ученика. Путём практики и рефлексии тьютор вместе с учеником приходят к пониманию истинного интереса и следят за его изменениями.
Тьютор работает с семьей и создает доверительные отношения с ребёнком. Если выбранная ребёнком роль и сфера не нравится родителям, тьютор может показать ему другие области и подобрать практику под особенности темперамента ребёнка. В таком случае задача тьютора — прислушаться ко всем сторонам, найти компромиссное решение и сохранить доверительные отношения с ребёнком. Тьютор не переформатирует ребенка от его истинных желаний и целей, он поможет наладить диалог между ребенком и родителями, поможет посмотреть на ситуацию с разных сторон и оснастит ребенка инструментами, как аргументировать и договариваться.
Тьютор создает среду, в которой ученику интересно мыслить, высказываться и анализировать. Выборы и решения, которые ребёнок принимает сам, становятся ценными для него. Тьютор помогает видеть цель и соотносить ее с результатами и решениями, чтобы ученик чувствовал как он и его самостоятельность влияют на достижение цели.
В sbs каждый тьютор глубже погружается в индивидуальную ситуацию ребенка и не работает на потоке. А самое важное различие в том, что тьютор sbs может проектировать реально индивидуализированные образовательные маршруты, а не только то, что предлагает учебная программа и кружки в школе. Персональный тьютор может вместе с ребенком поменять репетитора по математике, углубиться в интерес или, наоборот, перенести/отменить посещение мероприятия. Задача тьютора SbS не конвейерно, а индивидуально выстроить образовательную траекторию.
Хотите начать работу с тьютором?
Расскажите коротко о своем вопросе. Специалист свяжется с вами в ближайшее время.
Сообщение об успешной отправке!