Скоро
Статьи
Гайд для родителей:
как развить творческое мышление ребенка с помощью свободной игры
15 января 2024 | Время прочтения ~ 15 мин
Что такое свободная игра?
Под «свободной игрой» обычно понимают активность, в которой ребенок самостоятельно выбирает, как играть, что делать и как использовать игровые материалы. Это подразумевает, что взрослые не устанавливают строгие правила или направляют ход игры. Вместо этого ребенок имеет свободу в выражении своей фантазии и творчества.
- Свободная игра способствует развитию творческого мышления, социальных навыков, самостоятельности и умения решать проблемы.
Вот ее основные характеристики:
- Поддержка самостоятельностиРебенок самостоятельно принимает решения относительно того, как играть, с кем играть и что использовать во время игру.
- Творчество и фантазияРебенок свободно использует свою фантазию для создания сюжетов, персонажей и сценариев игры.
- Отсутствие строгих правилВ отличие от структурированных игр с четкими правилами, свободная игра не имеет жестких ограничений.
- Использование ресурсовРебенок может использовать игрушки, предметы из окружающей среды или даже свой воображаемый мир для создания игрового пространства.
- Развитие навыковВ процессе свободной игры дети развивают различные навыки, такие как социальные, когнитивные и моторные.
Роль взрослого в свободной игре
Взрослые могут поддерживать процесс свободной игры, предоставляя разнообразные игровые материалы, создавая безопасное игровое пространство и поддерживая интерес ребенка к свободной игре.
Игровые материалы
Предложите различные игрушки и материалы, которые могут стать основой для творческой игры. Это могут быть игрушки различных форм, краски, карандаши, бумага, текстиль, коробки и другие материалы, которые воображение ребенка может использовать.
Набор игрушек и материалов для детей 5-6 лет:
Набор игрушек и материалов для детей 5-6 лет:
- Развивающие конструкторы
- LEGO DUPLO
- магнитные, деревянные строительные блоки для развития пространственного воображения
- Игры для творчества и рисования
- бумага, краски, мелки и карандаши
- пластилин, глина
- Игрушки для ролевых игр (поддержание ролевых игр и творческого мышления)
- кухонные наборы и игрушечные продукты (кастрюльки, сковородки, столовые приборы, коробки от кукурузных хлопьев)
- домики для кукол, животных, машин
- костюмы супергероев, любимых персонажей (это могут быть просто элементы костюма, такие как плащ, шляпа, шпага и т.д.)
- аптечка
- игрушечные деньги и кассовый аппарат
- игрушечный театр
- Песочницы и водные игры
- песок и набор для игр в песочнице (лопатки, грабли, ведерки, маленькие фигурки, которые можно закапывать. Например, набор солдатиков или животных)
- бассейн и пространство, где можно запускать кораблики, разливать, переливать воду, проводить эксперименты с водой.
- Спортивные игрушки (развитие координации и физической активности)
- мячи, обручи, прыгалки и т.д.
- Музыкальные инструменты
- барабан
- ксилофон
- гитара, укулеле
- Игры-головоломки (развитие мышления)
Безопасное пространство
Безопасное пространство – это среда, в которой ребенок может чувствовать себя защищенным и свободным от страхов или давления.
Характеристики безопасного пространства:
Характеристики безопасного пространства:
- Физическая безопасность
- Эмоциональная безопасность
- Поддерживайте положительную атмосферу и поощряйте творчество, не осуждая и не оценивая идеи ребенка.
- Позволяйте ребенку выражать свои эмоции и чувства в процессе игры, создавая безопасное место для самовыражения.
- Свобода от оценок и сравненийИзбегайте сравнений между детьми и поощряйте каждого, указывая на конкретные проявления (например, ты использовал(а) сразу несколько цветов в своем рисунке; сегодня ты быстрее справился(лась) с этой задачей и т.д.).
- Возможность выбора
- Предоставьте ребенку возможность самостоятельно выбирать игрушки, материалы и темы для игры.
- Создайте условия, чтобы ребенок мог самостоятельно обустраивать среду для игры (например, решить, где что лучше поставить, где хранить и т.д.)
- Ясные правила и пределыУстановите понятные правила, которые обеспечивают безопасность и уважение, не ограничивая творчество.
- Поддержка взрослых
- Взрослые должны быть доступными для поддержки и помощи при необходимости, но при этом не должны вмешиваться в творческий процесс ребенка.
- Поощряйте самостоятельность, но будьте готовы предложить помощь, если ребенок ее запросит.
- Специальные зоны для творчества
- Создайте особые уголки или зоны, где ребенок может спокойно играть и творить.
- Обеспечьте доступ к материалам для рисования, конструирования и творчества.
Создание безопасного пространства поддерживает позитивный опыт свободной игры и помогает развивать у ребенка самостоятельность, творческое мышление и уверенность в себе.
Интерес к игре
Поддержание интереса ребенка к свободной игре включает в себя ряд стратегий, направленных на создание стимулирующей и поддерживающей среды.
Ниже несколько идей того, как можно поддерживать интерес к игре:
Ниже несколько идей того, как можно поддерживать интерес к игре:
- Разделите игровое пространство на зоны с разными темами (например, кухня, магазин, мастерская), чтобы ребенок мог выбирать разные сценарии для своей игры.
- Иногда ребенку нужна идея для начала игры. Покажите интерес к творчеству, самостоятельной игре и дайте примеры, как можно использовать игрушки и материалы.
- Предложите тематические вызовы, такие как: «Построй самый высокий замок» или «Создай своего собственного персонажа».
- Спрашивайте ребенка об игре, поддерживайте его рассказы и предложите дополнительные вопросы, чтобы расширить сюжет.
- Используйте элементы домашнего пространства, которые могут стать частью игры (коробки, пледы, стулья).
- Размещайте видные подсказки, например, картинки с идеями или инструкциями по использованию материалов. Это может стать источником вдохновения для ребенка.
- Игра должна исходить от интересов ребенка. Поддерживайте его инициативу и предоставляйте ему возможность выбирать, что ему бы хотелось делать.
- Отслеживайте интересы ребенка и предлагайте игры, основанные на его любимых темах.
Дополнительные материалы
- Мультфильм, с помощью которого можно поговорить с ребенком о том, что такое скука. Его автор — Наталья Ремиш, писательница, журналист, также автор мультфильма «Просто о важном». Воспитывает троих детей и живет в Амстердаме.
- Полезные советы от UNICEF о том, как создать условия для свободной игры.
- И не забывайте про YouTube-каналы.
- Книга «50 познавательных игр на природе». В ней вы найдете разнообразные занятия: игры, рецепты, упражнения, творческие и научные задачи. Она станет прекрасным поводом провести время на свежем воздухе и открыть для себя множество увлекательных фактов!
- Книга «Игровая педагогика». В книге подробно описываются особенности игры в разных возрастах и приводятся примеры игр, в которые будет интересно играть ребенку.
Помните: чем шире кругозор ребенка, тем проще ему сориентироваться в этом большом мире и в собственных предпочтениях и стремлениях.
При подготовке индивидуальной образовательной стратегии в SBS уделяют особое внимание этапу самоопределения и помогают подростку найти себя, попробовав разные роли и индустрии на практике. Для этого организуем мастер-классы, встречи с экспертами, job shadowing и стажировки.
Чтобы узнать подробности, оставьте заявку на консультацию
При подготовке индивидуальной образовательной стратегии в SBS уделяют особое внимание этапу самоопределения и помогают подростку найти себя, попробовав разные роли и индустрии на практике. Для этого организуем мастер-классы, встречи с экспертами, job shadowing и стажировки.
Чтобы узнать подробности, оставьте заявку на консультацию
Хотите узнать, как выглядит индивидуальная образовательная стратегия?
Оставьте заявку, мы вас проконсультируем
Сообщение об успешной отправке!