Скоро
Ликбез
Индивидуальная образовательная стратегия: что это такое и зачем она нужна
01 июля 2023 | Время прочтения ~ 15 мин
Содержание
Индивидуальная образовательная стратегия (ИОС) — это последовательные шаги для развития навыков, знаний и личности ребёнка, которые сфокусированы на достижении определённой образовательной цели.
Персональные стратегии проектируют на основе целей, интересов, особенностей и потребностей ребёнка. Учитывая их, педагоги-стратеги подбирают подходящие образовательные методики, школы и университеты, дополнительные занятия и практические проекты. Какие активности и почему войдут в образовательную стратегию, зависит от комбинации факторов: возраста, целей, возможностей и желаний ребёнка.
Индивидуальные стратегии предполагают, что ребёнок становится не объектом, а субъектом обучения: он берёт на себя авторство по поводу своего развития, своих решений, своих побед и ошибок.
Чтобы это получилось, ученику помогает целая команда профессионалов: тьюторы, педагоги, стратеги по поступлению, эксперты в области высшего образования, методисты, психологи и многие другие. Их задача — не сделать что-то за ребёнка, а создать для него максимум условий и ресурсов, чтобы он мог действовать осознанно и самостоятельно и сам достигал поставленных целей.
Индивидуальные стратегии предполагают, что ребёнок становится не объектом, а субъектом обучения: он берёт на себя авторство по поводу своего развития, своих решений, своих побед и ошибок.
Чтобы это получилось, ученику помогает целая команда профессионалов: тьюторы, педагоги, стратеги по поступлению, эксперты в области высшего образования, методисты, психологи и многие другие. Их задача — не сделать что-то за ребёнка, а создать для него максимум условий и ресурсов, чтобы он мог действовать осознанно и самостоятельно и сам достигал поставленных целей.
Как выглядит ИОС?
ИОС — это и документ, в котором собраны шаги, необходимые для достижения цели, и собственно практическая деятельность по реализации задуманного.
Созданию стратегии предшествует большая аналитическая работа команды: они изучают запрос ребёнка, его личные качества, темперамент, таланты, а также текущую образовательную ситуацию и общий контекст, чтобы подобрать самые подходящие инструменты.
На презентации стратегии мы представляем массив данных о личности ребёнка, информации о запросе и контексте, а также рекомендации по конкретным шагам для достижения образовательной цели.
Созданию стратегии предшествует большая аналитическая работа команды: они изучают запрос ребёнка, его личные качества, темперамент, таланты, а также текущую образовательную ситуацию и общий контекст, чтобы подобрать самые подходящие инструменты.
На презентации стратегии мы представляем массив данных о личности ребёнка, информации о запросе и контексте, а также рекомендации по конкретным шагам для достижения образовательной цели.
Пример презентации стратегии
Запросы на стратегии в зависимости от возраста
В 11−13 лет главное — узнать себя получше и найти свой интерес, вернуть мотивацию к обучению и научиться учиться, развить полезные навыки и расширить свои знания об окружающем мире.
Подробнее
В 13−15 лет цели больше смещаются в сторону профессионального самоопределения. Приходит время выбирать индустрию, в которой захочется развиваться, и роль в ней. Поэтому здесь включается программа карьерной навигации, которая предполагает не только ответ на вопрос «кем быть», но и: «что сделать, чтобы достичь этой цели».
Подробнее
В 15−17 лет приходит время выбирать программу обучения и вуз. А значит, стратегия фокусируется не только на этом выборе, но и на подготовке к успешному поступлению: сдаче экзаменов и созданию портфолио абитуриента.
Подробнее
Портфолио подтверждает, что ученик накопил знания в выбранной области. В нём могут быть собраны результаты практических проектов и активностей, созданный контент по теме. Лучше начинать готовить портфолио сразу после выбора образовательной программы
Кроме целей, которые чаще всего встречаются у детей одного возраста, существуют индивидуальные цели ребёнка или его семьи. Например:
- разобраться в себе и своих интересах
- развить таланты
- адаптироваться на новом месте учёбы
- справиться с подростковым кризисом
- решить проблему с буллингом
- улучшить успеваемость
- подтянуть полезные навыки: коммуникация, критическое мышление, креативность и др.
Как поставить цели?
Часто цель, которую формулирует ребёнок, стоит гораздо дальше от его истинных желаний. Например, цель «учиться на одни пятёрки» чаще всего не означает стремление к качественным знаниям. В большинстве случаев это история про желание нравиться кому-то, соответствовать ожиданиям, избегать конфликтов (например, конфликтов с родителями).
Тьютор помогает ребёнку разобраться в ситуации и докопаться до истинного положения вещей.
Тьютор помогает ребёнку разобраться в ситуации и докопаться до истинного положения вещей.
Зачем необходим тьютор
Ольга,
Тьютор SbS
Тьютор SbS
«Однажды я обсуждала такую цель с ученицей. Она рассказала, что на самом деле желание учиться только на пятёрки губит её интерес к учёбе, да и её саму: она постоянно нервничает на уроках и контрольных, не занимается любимыми делами и не чувствует себя счастливой. К счастью, мы смогли понять это в разговоре и переформулировать цель: научиться учиться так, чтобы получать от этого удовольствие».
Цель, за которой стоит истинное желание ребёнка — это осознанная цель. Тьютор помогает ребенку рассуждать и находить истинные — осознанные — цели.
Кто и как создаёт образовательную стратегию
Чтобы составить индивидуальную образовательную стратегию, педагоги-разработчики изучают и учитывают:
- Личность, темперамент, цели, интересы и предрасположенности ребенка
- Современные образовательные модели и входящие в них компетенции, навыки и знания
- Возможности образовательной среды в мире
Образовательная модель — это модель, по которой выстраивается образовательный процесс на уровне государства. В ней рекомендуется, как управлять образованием, проектировать учебные планы, оценивать результаты. Модель описывает цели и содержание образования, востребованные в обществе компетенции, навыки и знания.
В команду разработчиков образовательной стратегии обычно входят:
- Тьютор. Создаёт доверительную среду общения с ребёнком, в которой тот может безопасно исследовать себя. В арсенале тьютора развивающий подход и различные инструменты и методики из тьюторства, коучинга, психологии и даже бизнеса.
- Школьный педагог-методист, знакомый с современными программами обучения и методиками преподавания. Составляет план учёбы по школьной программе
- Эксперт внешкольного образования. Изучает интересы и цели ребёнка и готовит программу занятий, образовательных событий и встреч с экспертами. Такие мероприятия показывают выбранные сферы и индустрии на практике, помогают ребёнку лучше представить их
- Стратег по поступлению в вузы и школы. Подбирает программы университетов и школ, разбирается в том, что нужно для поступления и как подготовить документы.
Ещё к работе над каждой стратегией приглашают специалистов из области интересов ребёнка. Они помогают сделать программу обучения современной, насытить её увлекательной практикой и не сделать программу слишком простой.
Команда стратегов-разработчиков изучает данные о ребёнке и его целях, чтобы спроектировать способы достижения целей по принципу Backward design. Программа обучения, показатели результата и способы его измерить распределяются во времени: от цели к текущему моменту. Специалисты обязательно учитывают, насколько такая программа доступна конкретному ребёнку.
Команда стратегов-разработчиков изучает данные о ребёнке и его целях, чтобы спроектировать способы достижения целей по принципу Backward design. Программа обучения, показатели результата и способы его измерить распределяются во времени: от цели к текущему моменту. Специалисты обязательно учитывают, насколько такая программа доступна конкретному ребёнку.
Команда разработчиков образовательной стратегии
Разработчики образовательных стратегий честны. Если на этапе проектирования стратегии понятно, что цель требует непосильного труда от ребёнка, а вероятность успеха мала, стратеги рекомендуют переформулировать или найти другую, более достижимую цель для ребёнка.
Разработка индивидуальной образовательной стратегии занимает около полутора месяцев. В результате этой работы семья получает подробный документ. В нём отдельный раздел посвящён индивидуальным целям. Команда стратегов уточняет их с ребёнком или помогает впервые определить. Вторая часть — это один или несколько вариантов достижения целей с учётом интересов, темперамента и предрасположенностей ученика.
- Вася, 17 летВ феврале поменял планы и решил поступать не в тот вуз, к которому готовился два года
Результат: В сжатые сроки провели диагностику знаний, сверились с требованиями к поступлению, подобрали «запасные варианты» вузов и помогли подготовить портфолио, Вася успешно сдал вступительные экзамены и поступил туда, куда хотел. - Аня, 13 летОтказывалась ходить в школу, упала успеваемость
Результат: Помогли вернуть мотивацию учиться, найти свой интерес, решить конфликт с учительницей. Аня записалась на курсы журналистики и взяла репетитора по словесности, параллельно пробует себя в монтаже видео под наставничеством режиссёра. Вместе с тьютором формулирует первые гипотезы о профессии и выбирает программы для поступления в университет. - Платон, 11 летСемья приняла решение переехать в Англию и искала школу с сильной математикой
Результат: Помогли определиться со списком критериев при подборе школы, вместе с семьёй составили лонг-лист учебных заведений, организовали экскурсии и встречи с учениками и педагогами школ из шорт-листа, сформировали стратегию поступления. Сегодня Платон учится в престижной школе SevenOaks с сильной академической составляющей. - Марта, 15 летБросила все дополнительные занятия, а новые искать не хочет, не знает, куда поступать после школы
Результат: Провели диагностику, сделали несколько личностных проб, за профессиональными пробами отправились в X5 и Билайн, помогли создать проект — всё это дало возможность сориентироваться в мире возможностей и сделать выбор. Этим летом Марта пойдёт на оплачиваемую стажировку в одну из крупных IT-компаний. - Маша, 12 летПосле перехода в новую школу столкнулась с буллингом
Результат: Подобрали Маше бережного психолога, помогли подтянуть навыки коммуникации и самопрезентации, включили в работу родителей. Для решения вопроса с буллингом необходимо подключать руководством школы, поэтому было принято решение перейти в другое учебное заведение. В новом коллективе Маше удалось применить полученные навыки коммуникации, найти друзей и безболезненно адаптироваться. - Федя, 14 летСпортсмен, занимается фигурным катанием, из-за плотного графика тренировок провалилась успеваемость в школе
Результат: Провели диагностику академических знаний, выявили дефициты, определили, какие ещё причины, кроме графика тренировок, мешают хорошо учиться. Подобрали Феде подходящих его психотипу педагогов, чтобы подтянуть знания в сжатые сроки и подготовиться к сдаче ОГЭ. Вместе с тьютором Федя пришёл к решению, что домашнее обучение будет удобнее. Команда Step by Step помогла спроектировать индивидуальную образовательную траекторию и расписание для эффективной учёбы.
Практическая реализация образовательной стратегии
Образовательная стратегия может быть разработана и на год, и на несколько лет, но не статична. Стратеги внимательно следят за развитием ребёнка и изменением его целей, чтобы корректировать образовательный маршрут.
Чтобы достичь цели — получить навыки и знания для и реализовать себя будущем — ребёнку нужно пройти по разработанному маршруту самостоятельно. Чтобы ускорить этот путь, нужна помощь окружения. В первую очередь — поддержка родителей.
Быть погруженными в детали каждого шага и принимать взвешенные педагогические решения — это работа, требующая навыков, педагогических знаний, сильной вовлеченности, много времени и внимания. Такой ресурс не всегда есть у родителей. В образовательной стратегии Step by Step эту задачу берет на себя тьютор.
Чтобы достичь цели — получить навыки и знания для и реализовать себя будущем — ребёнку нужно пройти по разработанному маршруту самостоятельно. Чтобы ускорить этот путь, нужна помощь окружения. В первую очередь — поддержка родителей.
Быть погруженными в детали каждого шага и принимать взвешенные педагогические решения — это работа, требующая навыков, педагогических знаний, сильной вовлеченности, много времени и внимания. Такой ресурс не всегда есть у родителей. В образовательной стратегии Step by Step эту задачу берет на себя тьютор.
Тьютор — это специалист, который погружен в детали учебного процесса и сопровождает ребёнка на образовательном пути
Такой специалист помогает ребёнку держать цели в фокусе внимания, видеть промежуточные результаты и не сдаваться, когда что-то не получается. А ещё — учит рефлексировать опыт обучения, анализировать эмоции и желания, ставить осознанные цели и достигать их, экологично относясь к себе.
Результат: успешное будущее. Что это такое?
Индивидуальная образовательная стратегия учитывает интересы, темперамент и личные цели ребёнка во время развития. Кроме того, даёт ему инструменты, практику и поддержку специалистов во время обучения. Это нужно, чтобы ребёнку удалось без ошибок и неверных выборов начать карьеру в подходящей роли и индустрии, почувствовать себя на своем месте.
Поделитесь статьей
Читайте также
Хотите узнать, как выглядит индивидуальная образовательная стратегия?
Оставьте заявку, мы вас проконсультируем
Сообщение об успешной отправке!