Как разговаривать с ребенком про Step by Step?
Объясняет тьютор

Разговор о Step by Step лучше всего начинать с обсуждения желаний и целей самого ребенка. Расспросите о волнениях и тревогах, с какими проблемами подросток сталкивается в школе и что думает о своем будущем. Ответом или решением этих переживаний может стать взаимодействие со Step by Step. Например, если у ребенка есть проблемы в школе, наша команда поможет подобрать более подходящее учебное заведение и поддержать на всех этапах адаптации. Если проблема заключается в мотивации или отсутствии интересов, то регулярная работа с тьютором и посещение событий карьерной навигации постепенно помогут ее решить.

В Step by Step нет учителей, а встречи мы не называем уроками. В нашей команде работают тьюторы — это проводники, которые помогают ребенку достигать целей и исследовать себя с помощью тестов, интерактивных презентаций и вовлекающих игровых методик. Мы не ставим оценки и точно не ругаем за ошибки или не сделанное вовремя домашнее задание. С каждым ребенком мы выстраиваем уважительные и доверительные отношения на равных.

Это базовое правило, которое стоит учесть еще до начала учебы. Если у ребенка 11−12 часов ежедневно занимает учеба, спортивные или другие секции, то вряд ли он с энтузиазмом отреагирует на предложение начать учиться со Step by Step. У ребенка может просто не быть ресурса на получение новых знаний, поэтому перед началом работы трезво изучите расписание. Наша команда также может помочь пересмотреть учебную нагрузку: тьютор вместе с психологом проанализирует расписание и приоритезируют важное, исходя из запроса.

Обычно мы назначаем онлайн-встречи, которые длятся около часа. Их может быть несколько в неделю — две или три, все зависит от запроса ребенка и его расписания. Предложите подростку посетить несколько первых встреч, чтобы увидеть разницу. Это особенно эффективно, если, например, ребенок переживает, что Step by Step — это «вторая школа» или «очередной репетитор». Проба формата может развеять вполне оправданные сомнения и зародить интерес к обучению и сотрудничеству.

Большую часть времени команда Step by Step взаимодействует с ребенком онлайн. Чтобы встречи проходили продуктивно, предложите подростку выбрать место в квартире, где ему будет комфортно и приятно. Проверьте, работает ли камера и динамики на ноутбуке, насколько хорошо работает интернет и нет ли вокруг постороннего шума или других отвлекающих факторов. Кроме ноутбука и интернета.

Процесс самоопределения — это непростой путь, неразрывно связанный с переменами. Поддержка ребенка на этом этапе особенно важна, поэтому почаще благодарите сына или дочь за его отклик и вовлеченность. Чтобы первое знакомство со Step by Step прошло спокойнее, расскажите ребенку заранее, как это будет. На первой встрече будет присутствовать только тьютор или ментор (в зависимости от возраста ребенка) — человек, который будет сопровождать подростка на протяжении всего пути. Для родителей мы также организуем возможность встретиться и познакомиться с командой, обсудить и углубить запросы, обменяться ожиданиями, обсудить механику работы и задать вопросы.

Результаты первого занятия — это совсем не повод принимать окончательное решение. Важно проанализировать, что пошло не так и предложить попробовать еще раз — возможно, с другим специалистом или подходом. На этом этапе мы можем предложить помощь психолога Step by Step, который бережно поможет определить причину сопротивления и предложить варианты для его решения.