Вместе с#nbsp;командой собираю индивидуальную образовательную стратегию для подростков, учитывая множество факторов: от#nbsp;запроса подростка и#nbsp;задач семьи до#nbsp;особенностей темперамента. Я#nbsp;глубоко погружаюсь в#nbsp;историю каждого ребенка.
Мой путь в#nbsp;образовании начался с#nbsp;работы учителем в#nbsp;общеобразовательной школе. Благодаря опыту работы в#nbsp;школе, я#nbsp;поняла, что наставничество интересует меня гораздо сильнее, чем обучение предмету, и#nbsp;последние 4 года я#nbsp;занимаюсь развитием soft- и#nbsp;self-skills у#nbsp;подростков: я#nbsp;проводила занятия по#nbsp;развитию этих навыков, вела рефлексивные группы и#nbsp;курировала учителей и#nbsp;преподавателей, помогая им#nbsp;находить общий язык с#nbsp;подростками.
Я#nbsp;верю, что образование#nbsp;— важная часть жизни, и#nbsp;сама очень люблю учиться.
Я#nbsp;окончила географический факультет МГУ имени М.#nbsp;В.#nbsp;Ломоносова, прошла педагогическую переподготовку в#nbsp;НИУ ВШЭ, получила квалификацию тьютора в#nbsp;Институте развития человеческого потенциала и#nbsp;сейчас заканчиваю обучение в#nbsp;Институте психотерапии и#nbsp;консультирования.