Я#nbsp;отвечаю за#nbsp;анализ интересов, увлечений, желаний, опыта и#nbsp;последующее формирование программы проб на#nbsp;их#nbsp;основе. Сначала мы#nbsp;формулируем гипотезы вместе с#nbsp;ребенком, а#nbsp;затем тестируем их#nbsp;в#nbsp;различных профессиональных пробах. Так ребенок может в#nbsp;действии понять в#nbsp;чем специфика профессии и#nbsp;оценить на#nbsp;основе полученного опыта, насколько это ему подходит.
Профессиональными пробами я#nbsp;занимаюсь 4 года, и#nbsp;в#nbsp;этом у#nbsp;меня есть подтвержденная Межрегиональной тьюторской ассоциацией и#nbsp;Академией социальных технологий экспертиза.
Сопровождение в#nbsp;образовании#nbsp;— область моего интереса с#nbsp;2015 года. За#nbsp;это время я#nbsp;успела построить кураторскую службу в#nbsp;своем вузе, пройти программу «Учитель для России» и#nbsp;благодаря ей#nbsp;поработать учителем литературы и#nbsp;ведущей творческих студий в#nbsp;государственной школе, организовать несколько летних образовательных лагерей, помочь подросткам в#nbsp;самоопределении в#nbsp;нескольких социальных проектах, методически отстроить тьюторское сопровождение старшеклассников в#nbsp;пансионе Гимназии им.#nbsp;Е.#nbsp;М.#nbsp;Примакова и#nbsp;организовать программу стажировок для гимназистов в#nbsp;Санкт-Петербурге в#nbsp;таких местах как ВКонтакте, Группе компаний «РИКИ», ИТМО и#nbsp;«Академии Талантов».
Глубоко убеждена, что у#nbsp;тьютора должен быть личный опыт самоопределения и#nbsp;смены или корректировки своего вектора. В#nbsp;моем «анамнезе»#nbsp;— бакалавриат искусствоведения в#nbsp;Санкт-Петербургской художественно-промышленной академии, педагогическая переподготовка в#nbsp;НИУ ВШЭ и#nbsp;тьюторская переподготовка в#nbsp;Институте ПрЭСТО. Я#nbsp;понимаю на#nbsp;личном опыте, что значит пересобирать себя, компоновать свои знания и#nbsp;навыки, отвечая этим на#nbsp;вызовы современности.
Именно поэтому мне так нравится заниматься профессиональными пробами, моя миссия в#nbsp;этом#nbsp;— помочь ребенку не#nbsp;бояться пробовать и#nbsp;через это расширять себя. Но#nbsp;и#nbsp;мое первое образование не#nbsp;пылится на#nbsp;полке. Я#nbsp;изучаю психологию искусства и#nbsp;процессы эстетического восприятия, историю, семантику и#nbsp;культуру цвета. Стремлюсь помогать людям ближе знакомиться с#nbsp;произведениями искусства и#nbsp;через это лучше узнавать себя.